2025年11月16日，由华东师范大学艺术教育部主办的“共创•共享：五育融合艺术教育新图景——跨学科艺术教育实践者大会”学术论坛，在华东师范大学普陀校区隆重举行。作为全国跨学科艺术教育领域的高水平盛会，本次论坛聚焦五育融合视域下艺术教育的创新路径，通过理论引领、案例剖析、思想碰撞，为行业搭建了深度交流平台，共绘跨学科艺术教育发展新蓝图。

我院张志强副教授论文《艺术课程究竟是分科还是综合？——来自历史、现实和未来的三维探问》，凭借对艺术课程模式的深度思辨与创新视角，为跨学科艺术教育的理论与实践提供了新思考。该论文在全国投稿的跨学科艺术教育实践成果评审中脱颖而出，荣获跨学科艺术教育论文系列“最佳创新奖”。这一荣誉不仅是对张志强副教授学术能力的高度认可，更充分彰显了我院在青年教师培养领域的显著成效。

在大会分论坛“跨学科导向的美术课程与教学”环节，张志强副教授受邀参与“五育融合视域下美术教育的‘守界’与‘越界’”主题的专家与谈。他与国内艺术教育领域专家同台对话，围绕“五育融合”背景下美术教育的学科边界与跨界创新展开深度研讨，为推动美术教育与多学科融合发展贡献“邢台学院智慧”。

近年来，美术与设计学院始终将青年教师培养作为师资队伍建设的核心抓手，为青年教师搭建科研创新、学术交流的优质平台，鼓励教师深耕美术与设计专业领域、主动参与全国性学术活动，持续提升师资队伍的专业素养、科研能力与行业影响力。张志强副教授的学术成长与成果，既是我院重视青年教师培养、推动科研创新与学术交流的生动缩影，也是学院深入贯彻学校“做优师范、做新工经、做特艺体”总体布局、全面提升科研与教学水平的具体实践。未来，我院将持续深化教师培养机制改革，进一步为教师搭建学术成长“快车道”，支持更多教师在学术研究、教学实践领域突破创新、再创佳绩，为学校高质量人才培养、区域文化艺术教育发展贡献更多力量。