为精准赋能青年教师主题性美术创作能力提升，全面夯实有组织科研基础，助推科研工作高质量发展，1 月 12 日下午，美术与设计学院举办以“主题性美术作品创作经验交流 ”为主题的第二期青年教师沙龙。本次沙龙精准对接青年教师创作成长需求，特别邀请在主题性创作领域成果丰硕的青年教师张和璞担任分享嘉宾。

张和璞老师 1988 年生于河北邢台，本科及硕士阶段均就读于清华大学美术学院雕塑系，2023 年入职邢台学院美术与设计学院。作为学院青年创作骨干，其作品先后入选第十四届全国美术作品展、首届青年雕塑作品展览、2023 临沂全国雕塑作品展览等多项国家级、省级重要展览，且屡获佳绩；多件作品被中国美术馆、中国雕塑博物馆、河北美术馆等权威艺术机构及个人收藏；成功获批 2026 年度国家艺术基金青年艺术创作人才项目；

同时深度参与中国共产党历史展览馆、北京冬奥会火炬台雕塑等国家级重大项目的创作工作，积淀了深厚的主题性创作实践经验。

交流会上，张和璞老师结合自身主题性创作的实践经历与参展心得，围绕“主题锚定、创作实践、成果转化 ”三个维度展开分享。在主题锚定层面，结合近期全国各类重要美术展览的征稿导向与类型特征，剖析主题性创作的核心逻辑，提出“立足时代语境、锚定核心议题、贴合自身专长 ”的三维锚定思路，并强调创作既要紧扣家国情怀、生态文明、乡村振兴、文化传承等时代主旋律，亦需实现时代精神、地域特色与个人创作风格的有机融合。在创作实践层面，以自身作品的创作历程为实例，系统分享了从素材积累到作品成型的实操方法，全面梳理了主题性作品从创作打磨、赛事申报到成果展示的全流程要点，并提供了具有针对性的参展指导建议。在成果转化层面，建议青年教师将主题性创作与教学科研工作深度融合，将创作过程中的思考感悟、实操方法转化为优质教学案例与核心科研成果，实现“ 以创促教、以创促研 ”的良性循环，助力专业能力全面提升。

此次青年教师沙龙是学院深化青年教师成长培育计划、精准对接青年教师创作发展需求的重要举措，充分彰显了学院对青年教师队伍建设及有组织科研工作的高度重视。下一步，美术与设计学院党委将持续把青年教师创作能力培育工作摆在突出位置，依托常态化沙龙交流、名家结对指导等多元载体，搭建主题性创作成果展示与资源对接平台，助力青年教师在主题性创作领域深耕细作，实现个人创作成长与学院学科建设同频共振，为学校申硕攻坚及高水平应用型大学建设贡献美院力量。